Nieuwe E-learning verbetert expertise rond spinale immobilisatie bij spoedverpleegkundigen in AZ Alma Eeklo
Bachelorproef Hogeschool Vives – Campus Brugge
Eva Magain
Brugge, juni 2024 – Spoedverpleegkundigen van AZ Alma Eeklo volgden recent een innovatieve e-learning om vertrouwd te raken met de nieuwste richtlijnen voor spinale immobilisatie. Deze nieuwe richtlijnen, ontwikkeld door de Nationale Raad voor Dringende Geneeskundige Hulpverlening, zijn gebaseerd op recente wetenschappelijke inzichten en zijn cruciaal binnen de zorg voor traumapatiënten.
Implementatie nieuwe richtlijnen spinale immobilisatie
Spinale immobilisatie is een techniek om de wervelkolom te stabiliseren en te beschermen tegen verdere schade na trauma. De techniek wordt dagelijks prehospitaal toegepast, maar de klassieke methode staat al jaren ter discussie. De Nationale Raad voor Dringende Geneeskundige Hulpverlening heeft hierop gereageerd door nieuwe procedures te ontwikkelen, in lijn met de recente bevindingen. In AZ Alma Eeklo was er behoefte aan bijscholing over deze nieuwe richtlijnen. Een grondige kennis van de richtlijnen is namelijk vereist om ze te kunnen toepassen in de praktijk en in reële situaties.
Onderzoek
Zo werd nagestreefd de verpleegkundigen op de spoedafdeling vertrouwd te maken met de nieuwe richtlijnen. Om de richtlijnen optimaal over te kunnen brengen, werden verschillende onderwijsmethoden verkend. Uiteindelijk leek de uitwerking van een e-learning, die ontwikkeld werd met behulp van het programma Microsoft Sway, het adequaatst. Daarnaast bestond het onderzoek uit een nul-en nameting die rondgestuurd werd op de afdeling. Deze bevatten vragenlijsten met casussen en theorievragen om de kennis te evalueren.
Resultaten van het Onderzoek
De nulmeting, ingevuld door 21 verpleegkundigen, bestond uit vijftien vragen en liet scores zien die varieerden van 3/15 tot 11/15, met een gemiddelde van 7,3/15. Na de e-learningmodule volgde de nameting, ingevuld door veertien verpleegkundigen. De scores hiervan varieerden van 4/10 tot 9/10, met een gemiddelde en mediaan van 6,5/10. De resultaten toonden een duidelijke verbetering, hoewel de respons op de nameting lager was.
De toekomst van spinale immobilisatie
Ondanks de positieve trend, concludeerde het onderzoek dat verdere optimalisatie van de e-learning noodzakelijk is. Zo wordt een overstap naar het vaste programma binnen AZ Alma Eeklo aanbevolen.
Daarnaast wordt simulatieonderwijs voorgesteld om de verworven kennis in de praktijk te brengen. Verder zou de aanstelling van een referentieverpleegkundige voor spinale immobilisatie een grote meerwaarde kunnen betekenen. Deze verpleegkundige zou verantwoordelijk zijn voor het up-to-date houden van kennis en materialen binnen de afdeling.
Kritische Bedenkingen bij de Nieuwe Richtlijnen
Hoewel de e-learning een stap in de goede richting is, bestaan er nog bedenkingen over de nieuwe richtlijnen zelf. Er is onder andere twijfel over de formulering van de NEXUS-criteria (National Emergency X-Radiography Utilization Study) en de interpretatie van penetrerende trauma’s in relatie tot spinale immobilisatie. Een duidelijkere definitie en aanpak van deze elementen zijn noodzakelijk om verwarring te voorkomen en de richtlijnen effectief te implementeren.
De implementatie van de nieuwe richtlijnen voor spinale immobilisatie in AZ Alma Eeklo toont aan dat voortdurende vorming en aanpassing van onderwijsmethoden cruciaal zijn voor de verbetering van de patiëntenzorg. Met de juiste aanpassingen en ondersteuning kunnen de spoedverpleegkundigen optimaal voorbereid zijn om deze levensreddende technieken toe te passen.
Wie zich zelf wil verdiepen in spinale immobilisatie en de nieuwe technieken, kan alvast een kijkje nemen naar de e-learning via de volgende link: https://sway.cloud.microsoft/PH7gXn5mVvnuoeAT?ref=Link .
Bibliografie
Akhter, S., Javed, M. K., Shah, S. Q., & Javaid, A. (2021, april 26). Highlighting the Advantages and Disadvantages of E-Learning. Psychology and education, 58(5), 1607-1614.
Alanazi, A. A., Nicholson, N., & Thomas, S. (2017). The Use of Simulation Training to Improve Knowledge, Skills, and Confidence Among Healthcare Students: A Systematic Review. IJAHSP, 15(3), 01-24.
ALSG. (z.d.). Stichting advanced trauma life support. Opgehaald van ALSG: https://alsg.nl/over-alsg/stichting-atls/
AZ Alma Eeklo. (2022). Procedures DMS. Personeelszaken - Vorming - E-learning - Beleid. Eeklo, Oost-Vlaanderen, België.
Campos, A. (2024, januari 12). NEXUS criteria. Opgehaald van Radiopaedia: https://radiopaedia.org/articles/nexus-criteria
De Graauw, C. (2022). Tips voor literatuuronderzoek. Opgehaald van Effectmeting en doelbereik: https://www.claudiadegraauw.nl/tips-voor-literatuuronderzoek/
Departement zorg. (sd). Procedures. Opgehaald van Vlaanderen: https://www.zorg-en-gezondheid.be/procedures/de-erkenning-behouden-of-i…
EMTACCS. (2024). Prehospital Trauma Life Support (PHTLS). Opgehaald van EMTACCS: https://emtaccs.be/prehospital-trauma-life-support/
Eyikara, E., & Baykara, Z. G. (2017). The importance of simulation in nursing education. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 9(1), 02-07.
Federatie Medisch Specialisten. (2019, november 15). Acute Traumatische Wervelletsels. Opgehaald van Richtlijnendatabase: https://richtlijnendatabase.nl/richtlijn/acute_traumatische_wervelletse…
FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu. (2017).
Federale raad voor dringende geneeskundige hulpverlening. Opgehaald van FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu: https://overlegorganen.gezondheid.belgie.be/nl/advies-en-overlegorgaan/…
FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu. (2023, juli 7). Nieuwe technieken voor spinale immobilisatie . Opgehaald van FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu: Nieuwe technieken voor spinale immobilisatie. (2023, 7 juli). FOD Volksgezondheid. https://www.health.belgium.be/nl/news/nieuwe-technieken-voor-spinale-im…
Goemaere, L., Debackere, L., Maes, M., & Watty, L. (2023). Een handleiding voor de ontwikkeling van een e-learning gericht op kennis en vaardigheden. Opgehaald van Hogeschool Vives.
Hogeschool Hanze. (2021). Onderzoeksopzet. In Onderzoeksplan (p. 62). Noordhoff Uitgevers. Opgehaald van De onderzoeksopzet.
Kidimedia. (2023). Bookwidgets. Opgehaald van Smartschool: https://www.bookwidgets.com/smartschool
Klijnman, C. (2023, maart 3). Drie aspecten van duurzaamheid toegelicht. Opgehaald van The next organization: https://thenextorganization.com/drie-aspecten-van-duurzaamheid-toegelic…
Kohn, L. T., Corrigan, J., & Donaldson, M. S. (z.d.). Developing policies, protocols and procedures. National Academies Press.
Koukourikos, K., Tsaloglidou, A., Kourkouta, L., Papathanasiou, I. V., Iliadis, C., Fratzana, A., & Panagiotou, A. (2021, maart). Simulation in Clinical Nursing
Education. Acta Informatica Medica, 29(1), 15-20.
Krishnan, D. G., Keloth, A. V., & Ubedulla, S. (2017, juni). Pros and cons of simulation in medical education: A review. International Journal of Medical and Health Research, 3(6), 84-87.
Maschmann, C., Jeppesen, E., Rubin, M. A., & Barfod , C. (2019, augustus 19). New clinical guidelines on the spinal stabilisation of adult trauma patients – consensus and evidence based. Scandinavian Journal of Trauma, Resuscitation and Emergency Medicine.
Nationale Raad voor Dringende Geneeskundige Hulpverlening. (2021, april). Eindrapport Werkgroep Spinale Immobilisatie. Opgehaald van FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu: https://overlegorganen.gezondheid.belgie.be/sites/default/files/documen…
Nationale Raad voor Dringende Geneeskundige Hulpverlening. (2023a, mei 30). P36 De patiënt op een schepbrancard tillen/immobiliseren . Opgehaald van FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu: https://5199.f2w.fedict.be/sites/default/files/documents/03nl_230530_p3…
Nationale Raad voor Dringende Geneeskundige Hulpverlening . (2023b, mei 30). Procedure plaatsen van headblocks na MILS. Opgehaald van FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu: https://5199.f2w.fedict.be/sites/default/files/documents/07nl_230530_pr…
Nationale Raad voor Dringende Geneeskundige Hulpverlening. (2023c, maart 28). Spinale immobilisatie - Vragen en antwoorden. Opgehaald van FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu: https://5199.f2w.fedict.be/sites/default/files/documents/230329_qa_spin…
Nationale Raad voor Dringende Geneeskundige Hulpverlening. (2023d, juli 7). Visuele beschrijving van de stappen voor spinale immobilisatie na trauma. Opgehaald van FOD Volksgezondheid, veiligheid van de voedselketen en leefmilieu: https://5199.f2w.fedict.be/sites/default/files/documents/09nl_221012_sp…
Noesgaard, S. S., & Ørngreen, R. (2015). The effectiveness of e-learning. Denemarken: Aalborg Unniversiteit.
Provincie Oost-Vlaanderen. (sd). Wat is PAULO? Opgehaald van PAULO: https://oost-vlaanderen.be/leren/vorming.html
Rijksoverheid. (2023, maart 28). Kenniscentrum voor beleid en regelgeving. Opgehaald van kcbr: https://www.kcbr.nl/beleid-en-regelgeving-ontwikkelen/beleidskompas/3-w…
Saragiotto, B. T., Maher, C. G., Lin, C. C.‐W., Verhagen, A. P., Goergen, S., & Michaleff, Z. A. (2018, april 11). Canadian C‐spine rule and the National Emergency X‐Radiography Utilization Study (NEXUS) for detecting clinically important cervical spine injury following blunt trauma. Cochrane Library.
Sheikhaboumasoudi, R., Bagheri, M., Hosseini, S. A., Ashouri, E., & Elahi , N. (2018, juni). Improving Nursing Students' Learning Outcomes in Fundamentals of Nursing Course through Combination of Traditional and e-Learning Methods. Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research, 23(3), 217-221.
Televic. (2022a). AssessmentQ tariefplannen & prijzen. Opgehaald van AssessmentQ: https://assessmentq.com/versies-en-prijzen/
Televic. (2022b). Vier scoringsmechanismen onder de loep. Opgehaald van AssessmentQ: https://assessmentq.com/blogpost-meerkeuze-examens-evalueren-4-scorings…
Thies, K.-C., Goode, P., & Mountain, A. (2016, augustus). ETC Manual. Opgehaald van European Trauma Course: https://publications.europeantraumacourse.com/view/730301965/4/#zoom=tr…
Universitait Gent. (2023a, september 1). Zoeken: sneeuwbalzoeken. Opgehaald van UGent (onder)zoektips: https://onderzoektips.ugent.be/nl/tips/00001705/
Universiteit Gent. (2023b, september 12). Zoeken: citatiezoeken. Opgehaald van UGent (onder)zoektips: https://onderzoektips.ugent.be/nl/tips/00001706/
Van Hooijdonk, K. (2022, november 24). E-learning ten opzichte van klassikaal leren. Opgehaald van Futurelearning: https://futurelearning.nl/2022/11/24/e-learning-ten-opzichte-van-klassi…
Vaona, A., Banzi, R., Kwag, H. K., Rigon, G., Cereda, D., Pecoraro, V., . . . Moja, L. (2018, 1 21). E‐learning for health professionals. Cochrane Library.
