Scriptiebank overzicht

Het oplossen van legpuzzels als testcase voor automatische reconstructietechnieken
 
Het oplossen van legpuzzels is voor vele mensen een intrigerende bezigheid, zowel op zeer jonge, als op latere leeftijd. Het is in de eerste plaats een ontspannend tijdverdrijf en je kan je dus afvragen wat het wetenschappelijk nut is van de reconstructie van legpuzzels via de computer.
 
Maar als we even de analogie beschouwen tussen de puzzelstukken van een legpuzzel en de scherven van een gebroken siertegel uit de Romeinse tijd, dan wordt de wetenschappelijke relevantie misschien  al duidelijker.

Met onze scriptie -die kadert in een onderzoeksproject van de Koning Boudewijn Stichting en de Universiteit Gent- wilden we oorspronkelijk een onderwijstraject voor kinderen van asielzoekers in het Vlaamse basisonderwijs uitdokteren. Er werden audiovisuele data verzameld in drie Antwerpse scholen. We hebben ons vooral gericht op de NT2-klassen (Nederlands als Tweede Taal), die los van het reguliere onderwijs worden georganiseerd. In deze klassen worden de nieuwkomers opgevangen voor een onderdompelingscursus Nederlands gedurende minstens één schooljaar.