Scriptiebank overzicht

De Vlaamse Scriptiebank is een vrij toegankelijke online databank. Het bevat intussen al meer dan 8.000 artikels en volledige scripties van bachelor- en masterstudenten die sinds 2002 hebben deelgenomen aan de Vlaamse Scriptieprijs.

Mijn gezin, doodgewoon anders

HOGENT
2017
Rani
Permentier
Dat ouderbetrokkenheid- en participatie ontzettend belangrijk is weten we ondertussen al wel. Toch is dit niet overal even vanzelf sprekend. In Boa Vista heb ik de eerste aanzet gegeven tot het betrekken van het gezin. Wat ik gedaan heb? Dat lees je in mijn bachelorproef!
Meer lezen

Onderzoeksvraag: Hoe kunnen we de leerlingen van de 2e en 3e graad problematische wiskundige leerinhouden aanbieden via STEM-onderwijs zodat ze deze items beter begrijpen?

Hogeschool VIVES
2017
Deirdre
Staessen
In het kader van onze bachelorproef voerden drie studenten een onderzoek uit naar hoe we wiskunde op een andere manier kunnen aanpakken in de klas aangezien vele kinderen hier moeilijkheden mee ervaren. Binnen het onderzoek gingen we op zoek naar het feit of de STEM-didactiek geschikt zou zijn om wiskundige moeilijkheden op een andere manier aan te bieden. We baseerden ons onderzoek op talrijke artikels, boeken en interviews met onderwijzers en directieleden en vertrekken daarbij vanuit het begrip STEM.
Meer lezen

Wordt de play button de leraar van de toekomst?

Hogeschool PXL
2017
Amber
Croes
Welke meerwaarde bieden filmpjes in de les wiskunde?
Meer lezen

Hoe ga je adequaat omgaan met de etnisch-culturele diversiteit in je klas en school?

Hogeschool PXL
2017
Ibtissam
Machkour
Constructief omgaan met diversiteit is een basiscompetentie voor elke leraar. Etnisch-culturele diversiteit blijft echter een moeilijk terrein. Leraren gaan vaak moeizaam om met allochtone jongeren, waardoor maar al te vaak misverstanden en zelfs conflicten ontstaan. Als gevolg daarvan hebben veel jongeren van allochtone afkomst weinig voeling met het huidige onderwijs en is er geen sprake van een vertrouwensband. Toch is kwalitatief onderwijs voor allochtone leerlingen absoluut noodzakelijk om hen te helpen een plaats te vinden in onze samenleving.
Meer lezen

Atelierwerking in het buitengewoon onderwijs

Erasmushogeschool Brussel
2017
Laetitia
Dolet
Deze bachelorproef onderzoekt een nood uit een specifieke school. Atelierwerking was voor hen een middel om talenten en welbevinden te stimuleren. Zijn de ateliers hier functioneel voor of niet?
Meer lezen

Ontwerpen van een stille ruimte voor en met leerlingen met ASS binnen het kader van duurzame ontwikkeling

Hogeschool VIVES
2017
Emma
Defoor
  • Goedele
    Vanhye
Binnen het kader van duurzame ontwikkeling, werd in interactie met leerlingen met ASS een stille ruimte ontworpen voor hen. De duurzaamheid focust op het duurzame proces dat de leerlingen doorlopen bij het ontwerpen van de stille ruimte als bij het onthaasten. Het ontwerp is een maquette uit duurzame materialen.
Meer lezen

Keuze en controle: beleving van dier en bezoeker

Odisee Hogeschool
2017
Charlotte
Coupaud
in deze bachelorproef wordt er gekeken naar keuze en controle als verrijking voor een dier, alsook naar de mening van bezoekers over dit type verrijking.
Meer lezen

Dierenwelzijn in dierenverblijven met naturalistisch versus niet naturalistisch design

Odisee Hogeschool
2017
Sara
D'haen
Een bezoekersperceptie en gedragsobservatie om na te gaan of de natuurlijkheid van een verblijf of object een rol speelt bij de voorkeur van zowel mens als dier.
Meer lezen

Kleine Sam, vertel ons over de Grote Oorlog

Hogeschool VIVES
Hjordis
Dely
  • Marlies
    Decock
Een koffer (totaalpakket) voor leerkrachten in het lager onderwijs:
- 9 ingesproken verhalen (met muziek en achtergrondgeluiden) over Sam. Sam is een herdershond die de hele oorlog meemaakt en vertelt aan de leerlingen
- een Samlied
- een handleiding voor de leerkracht met muzische verwerkingen na elk verhaal, achtergrondinformatie, ...
- 10 voorwerpen die gelinkt worden aan het verhaal (een klomp, een helm, een bebloed doek, ...)
- leerlingenboekjes waarin Sam kort zijn verhaal samenvat (met tekeningen). De leerlingen schrijven hier niet. Het is eerder een herdenking aan het verhaal
- een handpop van Sam (kan gebruikt worden tijdens lessen)

Dit eindwerk is gemaakt voor de provincie West-Vlaanderen en wordt nog steeds uitgeleend door leerkrachten. We wonnen met dit eindwerk de Bachelorproef en de Innovation Awards.
Meer lezen

STEM & STOP MOTION ANIMATIE

Hogeschool VIVES
2016
Jessy
Jacobs
In deze bachelorproef ben ik op zoek gegaan naar hoe werken met digitale media in de praktijk betekenisvol kon gekoppeld worden aan STEM bij de oudste kleuters. De kleuters hebben zelf een stop motion filmpje gemaakt over het composteringsproces. Door het functioneel aanwenden van de digitale media, de HUE HD software en camera, te koppelen aan het begrijpen van een wetenschappelijk concept, werden de talenten en de motivatie van de kleuters gestimuleerd.
Meer lezen

Inernet en social mediagebruik door zelfstandige retail ondernemers van Maastricht

Hogeschool PXL
2016
Sven
Jongen
Situatieanalyse van het huidig internet- en social mediagebruik door zelfstandige retailondermemers in Maastricht. Wat zijn de voorspellingen en welke trends zijn er en in hoeverre daarin voorop dan wel achterop gelopen wordt.
Meer lezen

Uitvoering van het M-decreet in de secundaire scholen van het Vrij CLB regio Gent. Een verkennend onderzoek.

Arteveldehogeschool Gent
2016
Anke
Vanparys
De bachelorproef begint met een korte uitleg over het M-decreet. Vervolgens wordt onderzocht hoe de uitvoering van het M-decreet er in de secundaire scholen van het Vrij CLB regio Gent aan toe gaat. Er worden troeven en werkpunten geformuleerd en tenslotte eindigt het werk met enkele aanbevelingen.
Meer lezen

In welke mate kan datalogging een kwalitatieve bijdrage leveren aan de begeleiding van ouders van jonge kinderen met CI? Datalogging en LENA als hulpmiddelen bij het bepalen van de kwantiteit en kwaliteit van de auditieve input.

Arteveldehogeschool Gent
2016
Julie
Catteeuw
  • Charlotte
    Pauwels
Het doel van deze bachelorproef bestond erin inzicht te verwerven in hoe de begeleiding van
ouders van kinderen met een CI geoptimaliseerd kan worden. Onderzoek naar het gebruik
van datalogginggegevens tijdens counselinggesprekken, stelt therapeuten mogelijk in staat
om de resultaten van spraak- en taal na cochleaire implantatie naar een hoger niveau te tillen.
Binnen dit kleinschalig onderzoek lag de focus op kinderen jonger dan vijf jaar, zonder
bijkomende problematieken, die uitsluitend via de gesproken taal communiceren.
Meer lezen

Vakantieboek OKAN

Arteveldehogeschool Gent
2016
Natalja
Ryon
  • Julie
    Theylaert
  • Griet
    Vergauwen
Ontwikkeling van een vakantieboek voor anderstalige nieuwkomers in samenwerking met Berkenboom Sint-Niklaas .
Meer lezen

Lean op het operatiekwartier: het elimineren van de verspillingen zonder verlies van kwaliteit.

Hogeschool VIVES
2016
Sam
Scherpereel
In deze bachelorproef wordt er gewerkt rond verspilling in het operatiekwartier. Er wordt gebruik gemaakt van lean management. Dit is een filosofie gericht op het elimineren van de zaken die geen waarde toevoegen aan het proces - de verspillingen - zonder verlies van kwaliteit.
Meer lezen

Manama in Succes

Karel de Grote Hogeschool
2016
Elise
Daemen
Welke zijn vanuit socio-cultureel perspectief de emotionele noden van studenten in het hoger onderwijs en welke vormen van gezondheidspromotie komen hieraan tegemoet? -
Gezondheidspromotie voor de moderne student in het hoger onderwijs.
Meer lezen

Pesten bij kleuters?! Kan men bij kleuters spreken over pesten of is het eerder plagend gedrag in de zoektocht naar hun plekje in de groep?

Odisee Hogeschool
2016
Lynn
Wauters
Onderzoek naar mogelijk pestgedrag bij kleuters.
Meer lezen

Visualisatie van de KNX-installatie en relightingstudie van het magazijn binnen Stagobel Electro

Odisee Hogeschool
2016
Dimitri
De Schuyter
Relightingstudie gemaakt van het magazijn van Stagobel Electro en een KNXVision visualisatie gecreëerd van hun kantoorgebouw.
Meer lezen

Langer thuis wonen met dementie: onderzoek naar ondersteunende, sociale en materiële hulpmiddelen anno 2016

HOGENT
2016
Lisa
Dhaese
In deze bachelorproef werd nagegaan welke mogelijkheden er zijn om personen met dementie thuis te kunnen houden. Welke ondersteunende disciplines er aangeboden worden en hoe de materiële omgeving voor iemand met dementie er moet uitzien.
Meer lezen

Volunteering for a Jewish charity in North London; An act of altruism or egoism?

Hogeschool VIVES
2016
Rachel
Weber
De sleutel voor een efficiënte vrijwilligers management is de motivatie van de vrijwilliger achterhalen. Wat is de motivatie van vrijwilligers die voor een Joodse organisatie in Noord Londen werken, en speelt in deze doelgroep religie een rol?
Meer lezen

Draadloze Besturing van een Bobcat

Hogeschool VIVES
2016
Nico
Vanneste
  • Freek
    Mestdagh
  • Dries
    Naessens
Het onderwerp werd in de eerste plaats aangeboden door defensie aan VIVES. Van daaruit werd het onderwerp aan de studenten aangereikt. Bobcat Vangaever ondersteunde deze bachelorproef met hun knowhow.

Het project gaat over de praktische realisatie van het draadloos aansturen van een Bobcat. Naast deze praktische realisatie werden ook enkele theoretische aanvullingen gedaan.
Meer lezen

Aardrijkskunde anders bekeken - educatieve pleinspelen in de aardrijkskundeles

Arteveldehogeschool Gent
2016
Lotte
D'hont
  • Joke
    Laporte
In deze bachelorproef wordt er nagegaan welke educatieve pleinspelen er bestaan voor in de aardrijkskundeles en hoe bruikbaar ze zijn. Als kers op de taart zit er in de scriptie een eigen ontworpen pleinspel met als thema 'reliëf'.
Meer lezen

't Zwiebelbos. Een buitenklas met veel kansen

Thomas More Hogeschool
2016
Bieke
Lemmens
  • Kimberly
    Schoovaerts
Een onderzoek naar de voordelen en kansen van buitenspelen voor kinderen op verschillende soorten speelplaatsen. Daarnaast ligt de focus op 't Zwiebelbos, een groene speelplaats op de Thomas More Hogeschool te Mechelen.
Meer lezen

Op welke manier kunnen ervaringsdeskundigen betrokken worden bij de werking van een psychoseafdeling?

Arteveldehogeschool Gent
2016
Naomi
Vincke
Adviezen en suggesties voor het werken met ervaringsdeskundigen op een psychoseafdeling werden geformuleerd vanuit beperkt onderzoek, bestaande uit een literatuurstudie, een digitale bevraging via mail en gesprekken met bevoorrechte getuigen
Meer lezen

Motiverend wiskundeonderwijs in 1B

Arteveldehogeschool Gent
2016
Luna
Delange
  • Elien
    Eggermont
Winnaar Bachelorprijs
Leermiddelen en workshops zodat leerlingen uit 1B de basisvaardigheden wiskunde op een speelse en motiverende manier kunnen inoefenen.
Meer lezen

BUITENgewoon leren, de waarde van 'outdoor learning'

Odisee Hogeschool
2016
Laure
Lenaerts
Dit eindwerk geeft een antwoord op de vraag: 'Welke meerwaarde biedt 'outdoor learning' aan het basisonderwijs?.
Meer lezen

Apps en websites bij vrouwen met een kinderwens, zwangere vrouwen of recent bevallen vrouwen. Hoe schatten deze vrouwen de betrouwbaarheid in?

Hogeschool VIVES
2016
Margot
Vancompernolle
  • Andrea
    Pauwels
In deze bachelorproef werden verschillende zaken omtrent het gebruik van internet en apps bij zwangere vrouwen, vrouwen met een kinderwens of pas bevallen mama's nagegaan. Ook de mate waarin deze vrouwen de betrouwbaarheid hiervan inschatten was een belangrijk gegeven.
Meer lezen

Hoe kan differentiatie in denk- en doevragen in een STEM-activiteit leiden tot taalstimulering in de 2de kleuterklas?

Hogeschool VIVES
2016
Valentine
Bertrand
  • Katalin
    Van Hecke
In deze bachelorproef werd onderzocht hoe kleuters uit de 2de kleuterklas in STEM-activiteiten gestimuleerd kunnen worden om meer te spreken. Er wordt nagegaan hoe de leerkracht via STEM-activiteiten de taalontwikkeling kan bevorderen, zowel bij kleuters met weinig spreekdurf als bij anderstalige kleuters.
Meer lezen

Wat is de waarde van een pedagogisch-didactisch schema bij het in kaart brengen van een krachtige leeromgeving?

Hogeschool West-Vlaanderen
2016
Sien
Huwel
  • Femke
    Cillen
In het kader van een Internationale Zuidstage onderzocht ik in welke mate er sprake is van een krachtige leeromgeving in het derdewereldland Cambodja. Ik gebruikte het pedagogisch-didactisch basisschema van De Corte als instrument om de gecreëerde leeromgevingen in Vlaanderen en Cambodja te vergelijken. Na onderzoek kwam er een voorstel van een aangepast pedagogisch-didactisch schema dat inzetbaar is in derdewereldlanden.
Meer lezen

Ontwerp en realisatie van een palletdispenser

Hogeschool VIVES
2016
Manuel
Viaene
  • Sophie
    Delameilleure
Genomineerde shortlist Bachelorprijs
Genomineerde longlist mtech+prijs
Beschrijving van een totaalproject van een modulaire palletdispenser. Van principe schets tot volledig werkend geheel.
Meer lezen