Scriptiebank overzicht

De Vlaamse Scriptiebank is een vrij toegankelijke online databank. Deze bevat alle artikels en full text scripties van deelnemende bachelors en masters aan de

Blij verwachten wordt verdriet

VIVES Hogeschool
2018
Ine / Cindy
Berghman / Casier
De bachelorproef omvat een grondige literatuurstudie betreffende de informatiebehoefte van koppels na afwijkende prenatale screening en/of diagnostiek. Met de verkregen informatie werd een website opgebouwd die voldoet aan deze informatienood.
Meer lezen

Wie wordt er (nu) nog leraar?

VIVES Hogeschool
2018
Aron
Decuyper
De laatste decennia lijkt het lerarenberoep (al dan niet sterk) gezakt qua waardering vanuit de maatschappij. Vanuit een grote bevraging (1000) respondenten tracht men te achterhalen of er al dan niet een onderwaardering is. Eveneens wordt er gezocht naar manieren om het lerarenberoep te (her)opwaarderen, zoals meer mannen in het onderwijs, een hoger loon, etc.
Meer lezen

Onderzoek naar bescherming van ‘core’ vaccins bij honden met de Vaccicheck® titertest

VIVES Hogeschool
2018
Lore-Larissa
Devroe-Danschotter
In deze scriptie wordt de bescherming van core-vaccins bij honden onderzocht met behulp van een titertest. Hiermee willen we enerzijds de positieve effecten van het titeren in de verf zetten en anderzijds onderzoeken of het wel veilig is om honden slechts driejaarlijks te vaccineren. Daarbij willen we ook de onderlinge verschillen op basis van ras, geslacht, leeftijd, soort vaccin,… onder de loep nemen en stilstaan bij de beperkingen en negatieve punten van het gebruik van sneltesten.
Meer lezen

De invloed van het hoofddoekenverbod op adolescente moslima's

VIVES Hogeschool
2018
Kawtar
Bakir
In onze samenleving is het dragen van een hoofddoek op veel secundaire scholen niet toegestaan. Dit onderzoek geeft een beeld van de invloeden van dit hoofddoekenverbod op psychologische en professionele facetten in het leven van hoofddoek-dragende meisjes in het secundair onderwijs in Vlaanderen. Deze bachelorproef is een stem van de hoofddoekdragende scholieren en de psychologische analyse die erachter zit.
Meer lezen

Hoe kunnen leerkrachten inspelen op de verschillende gezinsvormen waarin leerlingen uit het secundair onderwijs opgroeien?

VIVES Hogeschool
2018
Emma
Vandenbussche
In deze scriptie worden zeven verschillende gezinsvormen van dichtbij bekeken. Er worden in deze scriptie tips, verdeeld op zeven vlakken, gegeven over hoe leerkrachten kunnen omgaan met die verschillende gezinsvormen in hun klas. Deze scriptie kwam tot stand door gesprekken met leerlingen en leerkrachten.
Meer lezen

Visuele wiskunde

VIVES Hogeschool
2018
Astrid
De Vriendt
Visuele wiskunde: een theoretische uiteenzetting en praktische toepassing via algebrategels en algeblokken
Hoe kunnen leerkrachten de mentale beeldvorming ondersteunen van leerlingen van de eerste en tweede graad secundair onderwijs in het vak wiskunde door hun instructiemethodes en materialen aan te passen?
Meer lezen

Ontwerp en realisatie van een vouw- en inwerpsysteem

VIVES Hogeschool
2018
Jens
Mattelaere
  • Mathias
    Lambrecht
  • Thibaud
    Dalgan
Het ontwerp van een volautomatische machine dat leverbonnen scant, verifieert, plooit en in een doos werpt. Dit alles binnen een tijd van 3 seconden.
Meer lezen

Het ontwerpen van een mobiele snoezelruimte

VIVES Hogeschool
2018
Ward
Bostoen
  • Ward
    Bostoen
  • Jolien
    Gijselinck
  • Laura
    Lefebvre
  • Inke
    Goffin
  • Kenneth
    Decrock
  • Kelly
    Tolpe
  • Femke
    Swaenepoel
  • Amber
    Vanderbergh
Vanuit VZW De Stroom werd ons gevraagd om een mobiele snoezelruimte uit te bouwen. Het doel van deze snoezelruimte is om beleving te creëren op een lager niveau, door de verschillende zintuigen te prikkelen. Als eerste zijn we op zoek gegaan naar informatie rond snoezelen en de doelgroep. Om nog extra informatie te verkrijgen werd een verkennend onderzoek uitgevoerd. Dit bij voorzieningen die werken rond snoezelen. Daarnaast hebben wij de praktische uitwerking van het project neergeschreven in dit eindrapport. Dit bevat onder andere de beschrijving van het groepsproces, ruimtes, thema’s en materialen. Vervolgens wordt de eindactiviteit besproken die
uitgevoerd werd in het buitengewoon lager onderwijs Zonneburcht te Waregem. Als laatste vindt een concreet besluit. Om onze opdracht te volbrengen zijn wij op zoek gegaan naar een caravan. Deze hebben wij volledig omgebouwd tot ’t Spetterke. Deze wordt ingezet tijdens de inclusieve speelpleinwerking die VZW De Stroom organiseert.
Meer lezen

Wat zijn de determinanten van social freezing bij Belgische vrouwen en hoe kan de vroedvrouw hier een rol in spelen?

VIVES Hogeschool
2017
Megan
Dhelft
  • Liese
    Deslee
Social freezing is het laten invriezen van eicellen omwille van niet medische redenen. Wij waren nieuwsgierig in welke mate het onderwerp bekend is bij de medemens. We hebben dit onderzocht binnen ons praktijkdeel aan de hand van enquêtes die werden verspreid via sociale media.
Meer lezen

The prevalence of helminths in sheep and goats in Tanzania

VIVES Hogeschool
2017
Charlotte
Linthout
In Tanzania heb ik gedurende 3 maand fecale stalen verzameld en geëvalueerd om na te gaan wat de prevalentie is van maag-darm parasieten in schapen en geiten, om zo een beter beeld te krijgen op de gezondheid van de dieren.
Meer lezen

Individueel Aangepast Curriculum in het Secundair Onderwijs

VIVES Hogeschool
2017
Eva
Vanneste
Door het M-decreet zullen meer en meer jongeren met een beperking schoollopen in het gewoon onderwijs. Het is echter niet voor al die jongeren haalbaar om het gemeenschappelijk curriculum te volgen en de leerplandoelstellingen te behalen. Als er ondanks de redelijke aanpassingen geen mogelijkheid bestaat om het gemeenschappelijk curriculum te volgen, kan de leerling overschakelen naar fase 3 binnen het zorgcontinuüm, het individueel aangepast curriculum of IAC. Dit houdt echter zowel kansen als knelpunten in.
Meer lezen

Schaken implementeren in onze ziekenhuisschool: een meerwaarde of niet?

VIVES Hogeschool
2017
Lieve
Verswijvel
In deze scriptie onderzoek ik of en hoe schaken een meerwaarde kan bieden in onze ziekenhuisschool. Voor mijn onderzoek leg ik me toe op drie patiëntengroepen: leerlingen met functionele klachten, leerlingen met een lichte en matige verstandelijke handicap en leerlingen met een NAH.
Meer lezen

Reanimeren anno 2017: doeltreffendheid nagaan van de reanimatieplank en de alterneringsmatras tijdens een reanimatie op een afdeling intensieve zorgen

VIVES Hogeschool
2017
Elien
Decruyenaere
Kwantitatief onderzoek naar de doeltreffendheid van de reanimatieplank en de alterneringsmatras tijdens een reanimatie op een afdeling intensieve zorgen. Hierbij worden de belangrijkste parameters, namelijk de diepte en frequentie van thoraxcompressies, in kaart gebracht. Het cijfermateriaal wordt bekomen door het uitvoeren van verschillende scenario's op een hoogtechnologische simulatiepop.
Meer lezen

Hoe kan een prentenboek een betekenisvolle context vormen voor een STEM-activiteit in de tweede en derde kleuterklas?

VIVES Hogeschool
2017
Lies
Debaillie
  • Elodie
    Damaye
  • Fanny
    Loobuyck
STEM staat voor ‘Science’, ‘Technology’, ‘Engineering’ en ‘Mathematics’. Een betekenisvolle context is een belangrijke voorwaarde om een STEM-activiteit uit te werken. Elodie Damaye, Lies Debaillie en Fanny Loobuyck onderzochten hoe een prentenboek een betekenisvolle context kan vormen voor een STEM-activiteit in de tweede en derde kleuterklas.
Meer lezen

Rustig Zwanger - De invloed van yoga en mindfulness op stress en angst tijdens de zwangerschap

VIVES Hogeschool
2017
Gladys
Delepierre
  • Zoé
    Foulon
In deze bachelorproef wordt een literatuurstudie gedaan over de invloed van stress en angst op de zwangerschap. Daarna bouwt het verder op de invloed van mindfulness en yoga om deze stress en angst te verminderen. Als praktisch deel werd een handleiding geschreven voor vroedvrouwen.
Meer lezen

Besneden en beschermd?

VIVES Hogeschool
2017
Robby
Dermaut
De scriptie werkt omtrent de infectieziekte 'hiv'. Er wordt naar voren gebracht dat circumcisie een man tijdens heteroseksuele betrekkingen tot 60% beschermingskansen biedt tegen hiv.
Meer lezen

Is er nood aan het sensibiliseren van de vroedvrouw om een postpartum depressie beter te detecteren en te begeleiden?

VIVES Hogeschool
2017
Lindsay
De Groote
  • Evelyne
    Heyerick
Wij hebben onderzocht of de vroedvrouw gesensibiliseerd wil worden omtrent postpartum depressie.
Meer lezen

De Techniekrace, een educatief bordspel voor het vak techniek

VIVES Hogeschool
2017
Kris
Wuyts
Dit is een verhaal over techniek. Over de gereedschappen en materialen die je gebruikt, de beroepen in de verschillende gebieden, de veiligheid die je steeds in acht dient te nemen en de kennis om een project te realiseren.
Onderweg los je vragen op die je punten opleveren. Dompel je onder in de wereld van de techniekgebruiker en win de race!
Materiaal tot 24 spelers is aanwezig in de speldoos waardoor gedifferentieerd kan gespeeld worden.
Meer lezen

Hoe onderbouwd irrigeren door gebruik van Internet of Things

VIVES Hogeschool
2017
Sam
Decoster
  • Wouter
    Vandewalle
Wereldwijd ligt het waterverbruik in de landbouwsector gemiddeld rond de 70%. Dit in een tijd waarin water kostbaar wordt en we een extreme vorm van waterschaarste willen vermijden. Kan het internet en meer bepaalt het “Internet of Things” dit verbruik minimaliseren en/of optimaliseren?
Meer lezen

Hoe kunnen we de positieve omgang met elkaar versterken op de speelplaats bij de leerlingen van de bovenbouw?

VIVES Hogeschool
2017
Paulien
Herm
  • Lena
    Ballegeer
  • Evelien
    Denys
Op basis van herstelgericht werken en verbindende communicatie, werkten we een kindvriendelijke methode uit. Deze methode kunnen kinderen (maar zeker ook volwassenen) hanteren om een conflict op te lossen.
Meer lezen

Passieve warmteopwekking

VIVES Hogeschool
2017
Tomas
Vandamme
Ik heb onderzocht als het rendabel zou zijn om het principe van energiepalen toe te passen op een putfundering, deze zouden dan als "energieputten" op de markt komen.
Meer lezen

Postpartumpics: een visueel boek ter ondersteuning van de communicatie met kwetsbare gezinnen.

VIVES Hogeschool
2017
Yasmine
Dubaere
  • Cynthia
    Verbeke
Twee studenten vroedkunde ontwikkelden een visueel boek om communicatie met kwetsbare gezinnen in het ziekenhuis te verbeteren.
Meer lezen

Hoe kunnen we met behulp van duurzaamheidsthema’s positieve psychologie implementeren in de derde graad van de basisschool om zo te komen tot de noodzakelijke basisvoorwaarde voor duurzamere ontwikkeling?

VIVES Hogeschool
2017
Dorien
Klerkx
In mijn scriptie onderzoek ik de link tussen positieve psychologie en duurzaam leven. Ik ga op zoek naar een manier om kinderen positiever te leren denken en in het leven te staan en daardoor hun duurzaam gedrag te verhogen. Ik wil de twee thema's laten samensmelten tot één geheel, tot één lessenpakket.
Meer lezen

Onderzoeksvraag: Hoe kunnen we de leerlingen van de 2e en 3e graad problematische wiskundige leerinhouden aanbieden via STEM-onderwijs zodat ze deze items beter begrijpen?

VIVES Hogeschool
2017
Deirdre
Staessen
In het kader van onze bachelorproef voerden drie studenten een onderzoek uit naar hoe we wiskunde op een andere manier kunnen aanpakken in de klas aangezien vele kinderen hier moeilijkheden mee ervaren. Binnen het onderzoek gingen we op zoek naar het feit of de STEM-didactiek geschikt zou zijn om wiskundige moeilijkheden op een andere manier aan te bieden. We baseerden ons onderzoek op talrijke artikels, boeken en interviews met onderwijzers en directieleden en vertrekken daarbij vanuit het begrip STEM.
Meer lezen

Criteria voor bijen in openbaar groen

VIVES Hogeschool
2017
Coralie
Lagae
Na een grondige literatuurstudie omtrent de bijensterfte werd een criterialijst opgesteld die de gemeentes moeten helpen om hun openbaar groen te screenen naar bijvriendelijkheid. Het is een eenvoudig werkinstrument die ter plaatse kan gebruikt worden. Via een score kan men nagaan of welke acties men moet uitvoeren.
Meer lezen

Ontwerpen van een stille ruimte voor en met leerlingen met ASS binnen het kader van duurzame ontwikkeling

VIVES Hogeschool
2017
Emma
Defoor
  • Goedele
    Vanhye
Binnen het kader van duurzame ontwikkeling, werd in interactie met leerlingen met ASS een stille ruimte ontworpen voor hen. De duurzaamheid focust op het duurzame proces dat de leerlingen doorlopen bij het ontwerpen van de stille ruimte als bij het onthaasten. Het ontwerp is een maquette uit duurzame materialen.
Meer lezen

Hoe onderbouwd irrigeren door gebruik van Internet of Things

VIVES Hogeschool
2017
Sam
Decoster
  • Wouter
    Vandewalle
Deze scriptie gaat over het verloop van de stage.
Tijdens deze stage realiseerden we een platform, waarmee beslissingen voor irrigatie in de landbouw kunnen worden genomen.
Meer lezen

Kleine Sam, vertel ons over de Grote Oorlog

VIVES Hogeschool
Hjordis
Dely
  • Marlies
    Decock
Een koffer (totaalpakket) voor leerkrachten in het lager onderwijs:
- 9 ingesproken verhalen (met muziek en achtergrondgeluiden) over Sam. Sam is een herdershond die de hele oorlog meemaakt en vertelt aan de leerlingen
- een Samlied
- een handleiding voor de leerkracht met muzische verwerkingen na elk verhaal, achtergrondinformatie, ...
- 10 voorwerpen die gelinkt worden aan het verhaal (een klomp, een helm, een bebloed doek, ...)
- leerlingenboekjes waarin Sam kort zijn verhaal samenvat (met tekeningen). De leerlingen schrijven hier niet. Het is eerder een herdenking aan het verhaal
- een handpop van Sam (kan gebruikt worden tijdens lessen)

Dit eindwerk is gemaakt voor de provincie West-Vlaanderen en wordt nog steeds uitgeleend door leerkrachten. We wonnen met dit eindwerk de Bachelorproef en de Innovation Awards.
Meer lezen

STEM & STOP MOTION ANIMATIE

VIVES Hogeschool
2016
Jessy
Jacobs
In deze bachelorproef ben ik op zoek gegaan naar hoe werken met digitale media in de praktijk betekenisvol kon gekoppeld worden aan STEM bij de oudste kleuters. De kleuters hebben zelf een stop motion filmpje gemaakt over het composteringsproces. Door het functioneel aanwenden van de digitale media, de HUE HD software en camera, te koppelen aan het begrijpen van een wetenschappelijk concept, werden de talenten en de motivatie van de kleuters gestimuleerd.
Meer lezen

Lean op het operatiekwartier: het elimineren van de verspillingen zonder verlies van kwaliteit.

VIVES Hogeschool
2016
Sam
Scherpereel
In deze bachelorproef wordt er gewerkt rond verspilling in het operatiekwartier. Er wordt gebruik gemaakt van lean management. Dit is een filosofie gericht op het elimineren van de zaken die geen waarde toevoegen aan het proces - de verspillingen - zonder verlies van kwaliteit.
Meer lezen